- Folie 1 -


J. P. Guilford




- Folie 2a -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Kurzbiographie von J. Paul Guilford:


Geboren: 1897

Gestorben: 1987


Faktorenanalytischer Persönlichkeits- und Intelligenzforscher


Ausbildung:


Berufliche Karriere:

1919-1921 Direktor der „Psychology Clinic“

1927 Ph. D. an der Cornell-University

1940 Professor an der University of South California

1941 Direktor der „Psychological Research #3 at Santa Ana Army Air Base“


Veröffentlichung:

1936 „Psychometric Methods“


Wurde beeinflußt von: Spearman

- Folie 2b -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Kurzbiographie von J. Paul Guilford:


Ideen und Interessen:



Sonstiges:


1949 Präsident der APA (American Psychological Association)


1950 Guilford wendet sich an die APA um das Reizwort „creativity“ wieder aufzugreifen


- Folie 3 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -



Alle Folien sind wie immer im Semesterapparat und auf meiner Homepage (Achtung: Neue URL!!):

http://www.uni-bonn.de/~uzsqsu


Quellen:

Guilford, J. P. (1968). INTELLIGENCE, CREATIVITY AND THEIR EDUCATIONAL IMPLICATIONS. Great Britain: The British Printing Corporation


Amelang, M., & Bartussek, D. (1997), Differentielle Psychologie und Persönlichkeitsforschung (S. 260, 265-267). Stuttgart, Kohlhammer.


Häcker, H., & Stapf, K. H. (Hrsg.), Dorsch Psychologisches Wörterbuch (S. 343). Bern, Verlag Hans Huber


http://www.indiana.edu/~intell/guilford.html


- Folie 4 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Was ist divergentes Denken?



Schema des konvergenten Denkens:





Es gibt immer nur eine korrekte Lösung.

Beispiel: 3+5= ?

oder Items aus Intelligenztests





- Folie 5 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Was ist divergentes Denken?


Schema des divergenten Denkens:



Es gibt mehr als eine richtige Lösung.


Bestandteile des divergenten Denkens:



- Folie 6 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Beispiele zur Erfassung der einzelnen Bestandteile des divergenten Denkens



z.B. Auflistung von Wörtern die mit „s“ anfangen oder Wörter die mit „ung“ aufhören



z.B. Auflistung von Objekten die rund und eßbar sind



z.B. Auflistung von Verwendungsmöglichkeiten für einen Ziegelstein

ABER ACHTUNG: Hier zählt NICHT die Ideenflüssigkeit!

Es ist hier wichtig, daß auch die „Klassen“ gewechselt werden.



z.B. Auflistung von Wörtern die ungefähr dasselbe bedeuten wie „gut“ oder die die gegenteilige Bedeutung von „hart“ haben.



z.B. Möglichkeiten zur Vervollständigung von W..... c..... e..... n..... (englisches Beispiel)

(Hier schneiden Frauen meist besser ab als Männer)





- Folie 7 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -

Beispiele zur Erfassung der einzelnen Bestandteile des divergenten Denkens



z.B. Mehrere Titel finden für folgende Geschichte:


Ein Missionar wird während der Ausübung seiner Missionstätigkeit von

Kannibalen gefangen genommen. Während er im Kochtopf mit dem siedenden

Wasser sitzt, kommt die Prinzessin des Kannibalenstamms zu ihm und

verspricht ihm ihn frei zu lassen, wenn er sie heiratet.

Der Missionar lehnt das Angebot der Prinzessin ab und wird daraufhin

zu Tode gekocht!


Hier zählt jedoch wieder NICHT die Ideenflüssigkeit!

Hier wird darauf geachtet, daß die Titel aus verschiedenen „Blickwinkeln“ entstehen.

Es wird auch auf Originalität geachtet.



- Folie 8 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Ein real Live Beispiel: Die Australische Quizshow - Einen Reim auf Timbuktu finden


Lösung des Pfarrers :


I was a prayer for all my life

Had no women, had no wife

I read my bible through and through

On my way to Timbuktu







- Folie 9 -


- - - - - DIVERGENTES DENKEN - - - - -


Lösung des Schafhirten:


When Tim and I to Brisbane went

We met three Ladies in a tent

While they were three and we were two

I book one, and Tim book two